說起上課用平板，很多人的反應就是:肯定又是學校跟平板供應商暗地里搞勾結(jié)，收取家長費用，買個廉價平板當擺設。如果你還是停留在這種認識，那只能說你太不了解教育行業(yè)的趨勢了。我可以這么說，在北上廣深這種一線城市，未來幾年開展平板教學的學校會快速的增加，對應的教學平臺和平板也會有一場市場爭奪大戰(zhàn)。筆者所在的學校有幸提前作為試點，已經(jīng)實施了幾年智慧課堂，體驗頗深，有利有弊 ，但利要遠大于弊。

首先，說說平板教學的優(yōu)勢：

1、人手一個平板可以同步展示課件和老師的板書，那就不存在座位靠后或者太偏的問題了，每個位置都是最佳座位。

2、基本上所有的教學平臺都會有足夠的各科題庫，讓老師出題給學生做作業(yè)考試，極大的節(jié)約了老師出題的時間。選擇題和填空題可以實現(xiàn)自動批改，這也極大的節(jié)約了老師的時間。最關鍵的是能夠立即統(tǒng)計出哪些題目學生做得不好，讓老師的講解更加有針對性有效率。而學生端會有線上的錯題集，每個學生的錯題都會記錄在自己的賬號里，并定時的推送題目給學生加強練習。

3、可以實現(xiàn)遠程上課，如果有同學請假了，只要在家里可以上網(wǎng)，用平板登陸進入課堂里面就可以跟教室里的同學一樣學習。另外，每節(jié)課的課堂實錄和課件以及老師的板書，都可以在課后去重復的觀看復習。

4、所有的教材和教輔都可以放入電子書包里面，學生不需要再每天背著重重的書包上學放學了。

其次，回答幾個大家的疑惑：

1、學生上課玩平板怎么辦？無論哪個平臺的學生平板，對學生端都是控制的，學生的平板除了學習用途其他功能都被禁止。在課堂上，只要學生連接網(wǎng)絡進入可以，老師端可以控制所有的平板，包括鎖定屏幕和熄滅屏幕，確保學生該聽講的時候認真聽講。

2、都用平板做作業(yè)了，會不會導致學生不會在紙上寫答案了？這個其實也是多余的考慮，所有的網(wǎng)絡作業(yè)和課堂練習我們都是讓學生寫在紙上在拍照上傳的，絲毫不影響學生的書寫能力。

3、學生整天看著平板，視力會受影響吧？現(xiàn)在的學生，就算不看平板上課也是看著電子白板或者投影之類的，平時更是經(jīng)常看著手機電腦電視，這一代人一出生就有這些電子產(chǎn)品。而且，前面也說過了，老師上課可以適當控制熄滅屏幕，既讓學生專注聽講眼鏡也能得到休息。

4、平板答題，學生隨便做怎么辦？這個真的要靠老師的管理，就算沒有平板，也是有學生隨便答題，不交作業(yè)，上課玩其他東西，不是因為有了平板才出現(xiàn)這些情況的。不認真學習的學生上什么樣的課照樣一堆問題。

最后說說幾點感受：

1、平板教學的優(yōu)勢明顯。從筆者的實踐來看，不管是課堂還是課后，在不增加時間的前提下上課的容量和作業(yè)的容量都可以得到提升。學生做練習和老師講習題都更加有針對性，在學習成績上也是有明顯的優(yōu)勢的。

2、優(yōu)生和差生的差距會越來越大。平板教學相當于是給了每個老師和學生一把十分好用屠龍刀，優(yōu)秀的同學自律性強懂得利用拿來一統(tǒng)武林，而那些本來成績差又不自覺的同學就拿來切菜。所以，可以預見的是教學工具的這種改革，必然使得這兩種學生越走越遠，差距也越來越大。

3、各大平板教學的運營平臺會在未來的幾年內(nèi)迎來極速的發(fā)展和競爭，最后剩下的將是以后很長時間里這一個領域的巨頭。

4、平板教學是大趨勢，不可逆轉(zhuǎn)。歷史上所有的新工具出現(xiàn)都會被抨擊，被質(zhì)疑，被嘲笑還不如舊工具。比如一開始壽命只有幾十個小時的電燈，一開始跑得比馬車還慢的汽車等等，但是當新工具度過了適應期，舊工具連反擊的機會都沒有就被拋棄了。

5、平板只是工具，核心還是教師，還是得堅持傳統(tǒng)的教學理念，只不過我們借助了平板這一平臺來提高我們的教學效率而質(zhì)量。